Giornate per il Futuro è un progetto multidisciplinare che racconta l’educazione civica attraverso le Giornate mondiali e nazionali e i goal dell’Agenda 2030.

Ogni Giornata per il Futuro tratta un argomento particolare e contribuisce a creare un senso di comunità attraverso approfondimenti e attività da svolgere in classe.

Questo progetto permette all’insegnante di celebrare le Giornate mondiali e nazionali a tema ambiente e sostenibilità in maniera innovativa e coinvolgente, con momenti di condivisione, riflessione e partecipazione, ma anche per occasioni di gioco e di festa.

Il poster, inoltre, può essere utilizzato anche come promemoria individuale e collettivo: vi si possono annotare compleanni, eventi importanti, festività e tutto ciò che nasce dalla spontaneità dei bambini e delle bambine. Può diventare uno strumento vivo, partecipato, che rafforza il gruppo classe e che contribuisce alla creazione di un’identità collettiva.

Per ogni Giornata l’insegnante trova suggerimenti bibliografici, cinematografici, video e siti web da consultare. Inoltre, sono presenti proposte di attività didattiche strutturate anche di carattere ludico, soprattutto per le prime classi.

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Il nuovo ambiente online per modulare percorsi di insegnamento e apprendimento personalizzati.

La Didattica Inclusiva Digitale Integrata è una didattica che ha il compito di stimolare e includere in modo efficace attraverso proposte digitali e approfondimenti con un approccio interattivo ed individualizzato che favorisca l’apprendimento e lo sviluppo cognitivo di ogni alunno e alunna. 

Con la DIDI l’offerta formativa si arricchisce di strumenti e contenuti pensati per consentire la personalizzazione dell’apprendimento attraverso percorsi didattici innovativi e flessibili che supportano e valorizzano i diversi bisogni educativi, favorendo molteplici modalità di insegnamento e di studio.

Scopri il percorso di Formazione a cura della dott.ssa Martina Mastrolorenzi dedicato alla didattica inclusiva.

Per facilitare la partecipazione degli studenti e delle studentesse - anche quelli con BES e DSA – l’utilizzo delle nuove tecnologie hanno un ruolo fondamentale all’interno di questo processo. 

Inquadrando i QR code, presenti nelle pagine dei libri di testo, potrai accedere in maniera immediata (senza alcun download, installazione di applicazioni, registrazione e inserimento codice) agli strumenti inclusivi e alle risorse digitali messi a disposizione da Raffaello Player.

• il testo liquido, che consente di modificare la dimensione del testo e il font, con carattere ad alta leggibilità;
• l’audiolettura, realizzata da speaker professionisti, che facilita la comprensione del testo. L'audiolibro in formato mp3 è anche disponibile nei CD Audio allegati alla guida per il docente e nell'area download;
• il traduttore multilingue, che aiuta anche gli alunni e le alunne non italofoni nella comprensione del testo;
• il dizionario, che permette di consolidare il lessico specifico;
• strumenti per annotare, intervenire sui testi aggiungendo contenuti oppure evidenziando alcune porzioni;
• strumenti per la creazione di mappe e presentazioni, utili per schematizzare i concetti e semplificare lo studio.

• I video didattici stimolano l’interesse di alunne e alunni favorendo in tal modo il processo di apprendimento. Questo strumento diventa didatticamente efficace quando l’insegnante guida l’attenzione dello studente, ad esempio interrompendone la riproduzione per spiegare o approfondire, ma anche chiedendo di annotare i punti essenziali e le parole chiave di quanto visionato.  
• Le attività interattive rispondono ai diversi bisogni educativi degli studenti e delle studentesse: l’approccio ludico consente di affrontare gli argomenti in modo attivo, rinforzare le competenze e facilitare l’autocorrezione imparando per prove ed errori. Questi strumenti possono essere utili anche per creare sfide tra gruppi incentivando il lavoro collaborativo. 
• Le mappe interattive, un supporto per sintetizzare i concetti e integrando immagini, didascalie e audio permettono una visualizzazione grafica immediata delle conoscenze e delle relazioni fra i concetti. Considerate strumenti compensativi per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali, sono molto utili per tutti gli studenti e si rivelano un valido supporto nella didattica. 
• Le immagini interattive consentono di raggiungere in modo accattivante i canali sensoriali di accesso alle informazioni visivo-verbali e visivo-non verbali. Le immagini “si raccontano” attraverso didascalie, altre immagini e audio che compaiono al posizionamento del mouse su aree sensibili.

Scopri tutti gli strumenti e le funzionalità con i videotutorial.

Un Natale con i fiocchi! Festeggia la festa più magica dell’anno con le Risorse Raffaello: tante attività creative, canzoni, filastrocche e spunti didattici per la tua classe. 

In più uno speciale Celtic Publishing per un Natale ancora più… English!